“PRÁTICA ESPORTIVA: UMA AÇÃO PEDAGOGICA RELEVANTE NO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL”
Coordenador:
Prof. José Luis Alves Rossales
Rua: Adel Carvalho, 138 – Bernadete
Fone: 32306508 – 99 48 14 65
COLABORADORES 
Prof. Jair Strapazzon
Profª. Vera Louzada
Prof. Enilson Pool da Silva
Escola Técnica Estadual Getúlio Vargas
R: Dom Bosco S/N. 3232 12 19 – Fax: 3231 55 60
Projeto / Execução: DURANTE O ANO LETIVO.
ONDE: Nas praças de esportes / quando em viagem – em ouras cidades.
Constata-se, porém, que as classes menos favorecidas, encontram maiores dificuldades na suas gestões familiares, tendo em vista que a disponibilidade financeira disponível para sanear suas ações sócio-educativas apresenta-se diminutas.
Por falta de divulgação ou de oportunidades, as pessoas que mais necessitam não têm acesso a tecnologias, às ações pedagógicas coletivas, e, quando têm, a cultura impede muitas vezes de se implementar uma inovação em suas atitudes. A grande maioria das famílias nas comunidades carentes necessita de projetos que estejam voltados para suas necessidades sociais, educacionais bem como a valorização do ser humano.
Nesse sentido, estamos elaborando este projeto, que na nossa concepção, é fundamental para tal objetivo. Por outra, entendemos que o retorno para os órgãos públicos é relevante, já que, além do resgate da cidadania, o projeto justifica-se em diminuir os gastos destes órgãos.
Entendemos que tão importante quanto à aplicação deste projeto é a comunicação e o convencimento da população, pois, quanto mais alunos e famílias aderirem ao processo, maior será o benefício global em uma comunidade. Necessário se faz, portanto, implementar um programa de acompanhamento, salientando a mudança de hábito, os tempos de convívio social, o acompanhamento da economia resultante. As famílias ao aderirem este projeto poderão se adequar a outras ações que as próprias comunidades poderão debater e descobrir, utilizando-se os métodos mais aceitos e que dêem melhor resultado dentro deste processo de inclusão social.
OBJETIVOS:
1. Criar um dispositivo que resulte numa ação pedagógica possibilitando ao aluno sua concepção e valorização do seu próprio ser.
2. Possibilitar a comunidade em geral meios de interação entre a escola, os alunos e seus familiares dando um sentido de “escola aberta”, possibilitando desta forma que à distância entre a escola e sua comunidade seja diminuta bem como suas coordenadorias.
3. Gerar alternativas que leve os alunos a diminuir a exploração do espaço escolar como uma forma obrigatória e intolerante no consumo dos currículos como única fonte de aprender a ser cidadão. A prática esportiva aumenta o gosto do aluno pela escola e pelo saber que ela oferece.
4. Viabilizar um bem de consumo capaz de conscientizar o aluno das problemáticas globais que acarreta ao meio social um desequilíbrio constante alterando o ciclo natural das virtudes bióticas, bem como a exploração negativa dos ecossistemas.
5. Construir e resgatar a conscientização e conseqüentemente a valorização do ser humano, sendo este o princípio básico e constante na elaboração dos seus ideais.
6. Respeitar o meio ambiente como forma única e fundamental à manutenção à vida.
7. Dar ao aluno a informação que possibilite a ele próprio construir seu próprio conhecimento e através destes, interagir com o meio social. A prática esportiva é arrematadora, instrutiva, incentivadora e somatória neste contexto. É nela que os alunos, pais, professores, entre outras, se espelham polarizando o campo do saber, da confraternização, do respeito e da valorização da vida, até por que depois desta última, só a morte, daí a responsabilidade de saber viver.
Ciente da realidade financeira atual da maioria das famílias brasileiras percebeu-se a necessidade de construir-mos um projeto voltado para minimizar tal situação, desta forma, nossa proposta é de criar uma alternativa que lhes possibilite uma fonte de lazer, de exercitar-se fisicamente e, conseqüentemente, possibilitar aos alunos uma prática saudável tanto para si bem como para seus familiares, melhorar a qualidade de vida de nossos alunos faz parte dos nossos objetivos, acreditamos que este seja os propósitos de outros tantos.
Entendemos que os custos aqui descritos e simulados sejam irrisórios diante dos valores humanos que poderemos alcançar. O retorno na qualidade do aprender, da interação entre alunos, familiares e a escola, a comunidade como um todo respeitando as coordenadorias como uma fonte de incentivo, entre outros, bem como os gastos com a depredação do espaço físico escolar que na nossa concepção tendem a diminuir, gerará bônus positivos para todos os envolvidos neste projeto.
Para tanto, estamos propondo este projeto o qual através da captação dos valores sociais, do resgate do cidadão, da força vinda do próprio ser, e, esta quando bem cultivada para o bem comum a todos, certamente, torna-se fundamental para a construção da personalidade dos jovens e adolescentes o qual propomo-nos a trabalhar e incentivar participando na construção do saber. O aluno quando ocupado com coisas saudáveis e que desperte interesse, sua aplicação é notória e o abandono das coisas impróprias, como por exemplo, a marginalidade, a depressão, o uso de drogas, bem como de outras práticas que coloque sua personalidade em risco, tendem a diminuir.
Desta forma, o enfoque está voltado para a conscientização e valorização do interior pessoal, do convívio social, da interação do aluno e o meio ambiente, da inclusão das classes sociais, embora sem privilégio, mas principalmente, dos menos favorecidos, esta idéia nos dá a certeza da inclusão social.
Portanto, este projeto também tem por finalidade, diminuir o índice de criminalidade, do abuso dos recursos naturais, da inexistência da consciência humana, da exploração do menor e do adolescente, entre tantos outros fatores negativos que poderiam ser citados.
Construir a liberdade do homem, sua força de expressão, a possibilidade deste se ver como parte integrante de um todo, faz com que este projeto esportivo torne-se relevante e indispensável à sociedade em geral.
Aproveitamos a oportunidade para relatar que este projeto terá como coordenadores, além do setor pedagógico (supervisão) desta escola, o setor administrativo da escola (direção), mais os professores Jair Strapazzon (química), o professor José Luis Alves Rossales (biologia) e a professora Vera Louzada (educação física), desta forma, pretendemos executar um projeto pedagógico voltado para a interdisciplinaridade, pois teremos a oportunidade de trabalhar além do resgate da cidadania, da valorização do ser humano, da conscientização e a importância da família no convívio do aluno junto à escola, as multiplicidades das disciplinas no cotidiano da sala de aula, bem como o entendimento fisiológico e psicológico do aluno.
Acreditamos que nossa proposta, vem ao encontro da ansiedade de muitos outros, e com estes esperamos compartilhar esta idéia. Sendo assim, esperando estar fazendo a nossa parte, mesmo que pareça ser um pequeno gesto de humanização, mas quando unidas a outras, pretendemos agir de forma que a soma dos fragmentos se chega à soma de um todo.
RECURSOS HUMANOS
O projeto visa trabalhar com os alunos, familiares, professores, bem como a comunidade em geral, já que nosso objetivo é a inclusão social, conseqüentemente, a valorização do ser humano e o respeito pelo patrimônio público, somado a qualificação o processo ensino aprendizagem.
RECURSOS FINANCEIROS
O projeto terá início em março (junto com o ano letivo) e será encerrado ao término do ano letivo (dezembro), sendo que o mesmo será seqüencial no ano seguinte.
A Divulgação da prática esportiva, normalmente é realizada pelos idealizadores dos eventos, sendo estes divulgados na imprensa escrita e falada.
Por parte da escola, fizemos divulgações permanentes nos murais da escola, trabalhamos os alunos para que os mesmos comentem junto aos familiares das práticas instrutivas e incentivadoras prestadas pela escola bem como os órgãos públicos competentes, valorizando assim, o trabalho árduo de todos envolvidos no projeto.
PRESTAÇÃO DE CONTAS
Comprometemo-nos a prestar conta sempre que forem solicitadas com todas as notas fiscais bem como os gastos com o projeto devidamente identificadas.
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